TIK Dalam Pembelajaran

TIK DALAM PEMBELAJARAN

·         1. Kompetensi yang Diharapkan Mampu memanfaatkan Teknologi Informasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

·         2. Ruang Lingkup Materi •

 Penerapan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pendidikan • Pengertian Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran • Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran • Fungsi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran

·         3. Langkah-langkah Pembelajaran (1/3)In-Service Learning 1 (IN-1) 4 jam@45 menit• Aktivitas individual :

 1. membaca materi, 2. merangkum dan menyimpulkan, 3. melakukan refleksi, dan 4. menyusun rencana tindak lanjut.• Aktivitas kelompok : 1. diskusi, 2. latihan/ tugas, dan 3. studi kasus setiap kegiatan pembelajaran.

·         4. Langkah-Langkah Pembelajaran (2/3) On-The-Job Learning (OJL) 5 jam@45 menit:

A. Mengidentifikasi TIK dalam Pembelajaran di sekolah tempat magang (sekolah sendiri dan sekolah lain yang ditunjuk oleh dinas pendidikan) serta pengelolaannya;

 B. Mencocokkan dengan standar yang berlaku;

 C. Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada;

 D. Membuat simpulan (dan merekomendasikan solusi bila mungkin);

 E. Melakukan refleksi, dan 6. Membuat laporan tertulis untuk diplenokan pada saat In-Service Learning 2 (IN-2).

·         5. Langkah-Langkah Pembelajaran (2/3) UJIPENDAHULUAN PENGETAHUAN PEMBAHASA10 Menit AWAL 15 Menit N MATERI KBPerkenalan & Masing-masing 1 PENUGASANOrientasi peserta menjawab 20 menit KB 1Penjelasan pertanyaan Mengenal 30 menitTujuan mengenai TIK DalamPembelajaran pengetahuan TIK Pembelajaran dan Evaluasi Diri PEMBAHASA PENUGASAN N MATERI Evaluasi, KB 2 50 menit KB 2 35LAPOR MELAKS Reflek, & Diskusi, menitAN ANAKAN Rencana Presentasi MODELHASIL OJL Tindak Kelompok dan PENGEMBAOJL 5 JAM OJL 20 Kesimpulan NGAN TIK menit KB 2 DALAM PENDIDIKAN

·         6. Apersepsi

·         7. Uji Pengetahuan Awal

 A. Apa yang anda ketahui tentang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).

 B. Jelaskan yang disebut dengan Paket Aplikasi Sekolah (PAS)

 C. Jelaskan Manfaat TIK dalam Manajemen Sekolah • Manfaat bagi Pemerintah • Manfaat bagi Sekolah: • Manfaat bagi Guru: • Manfaat bagi orang tua • Manfaat bagi siswa: • Manfaat bagi komite sekolah:

·         8. Kegiatan Pembelajaran 1 Mengenal TIK dalam PembelajaranPengaruh TIK dalam pendidikan secara global:

a. Teknologi yang berkembang menyediakan kesempatan yang sangat besar untuk mengembangkan manajemen pendidikan dan proses pembelajaran di sekolah

b. Hasil belajar siswa yang spesifik dapat diidentifikasi dengan pemanfaatan teknologi baru tersebut

c. TIK memiliki potensi yang sangat besar untuk mentransformasikan seluruh aspek di dalam pendidikan di sekolah dan memanfaatkannya untuk mencapai tujuan-tujuan pembelajaran.

·         9. Kegiatan Pembelajaran 2Model Pengembangan TIK Dalam Pendidikan

 Pengertian TIKTeknologi Informasi meliputi proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi.Teknologi Komunikasi mencakup penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentrasfer data dari perangkat yang satu ke lainnya.Penguasaan TIK berarti kemampuan memahami dan menggunakan alat TIK secara umum termasuk komputer(Computerliterate) dan memahami informasi (Information literate).

·         10. Model Pengembangan TIK dalam Pendidikan• Teemu Leinonen (2005)

·         11. Renstra Depdiknas 2005-2009, Program Pengembangan TIK Bidang Pendidikan 1. Tahap Pertama

 a. Merancang sistem jaringan yang mencakup jaringan internet, yang menghubungkan sekolah-sekolah dengan pusat data dan aplikasi, serta jaringan internet sebagai sarana dan media komunikasi dan informasi di sekolah,

 b. Merancang dan membuat aplikasi database,

 c. Merancang dan membuat aplikasi manajemen untuk pengelolaan pendidikan di pusat, daerah, dan sekolah, dan

 d. Merancang dan membuat aplikasi pembelajaran berbasis web, multimedia, dan interaktif.

·         12. Renstra Depdiknas 2005-2009, Program Pengembangan TIK Bidang Pendidikan 2. Tahap kedua

 a. Melakukan implementasi sistem pada sekolah-sekolah di Indonesia yang meliputi pengadaan sarana/prasarana TIK dan pelatihan tenaga pelaksana dan guru, dan

 b. Merancang dan membuat aplikasi pembelajaran.

c. Tahap ketiga dan keempat adalah tahap memperluas implementasi sistem di sekolah-sekolah.

17. Tahapan Penggunaan TIK

a. Menemukan/mengenali (discovering),

b. Belajar bagaimana (learning how),

c. Mengerti bagaimana dan kapan (understanding how and when), dan 4. Menjadi ahli (specializing) dalam penggunaan perangkat TIK.